立體停車設備主要是幫助解決相關場景下停車難不便停車的問題，在操作層面該平臺功能包括停車系統、車輛檢測、智能錄像和停車智能檢測等模塊，屬于智能城市建設范疇，可以讓我們的生活更加便利、舒適、安全，應用前景廣闊。
具體可以應用于以下區域：
1)智能小區。雖然現在很多小區也都停車場地或者結構式停車位，但功能比較單一，本項目將立體效果和空間容量提升起來，也未將車輛管理和智能操作等功能進行整合，此平臺的使用，可以在節省用戶時間的同時，讓用戶感受到智能生活的便捷和高效。特別是其中的立體停車的模塊，通過自動識別，有效的降低人工安保可能出現的一些疏漏，排查停車或者車位隱患。通過智能管理，對結構式立體車位進行立體停車設備的控制，小區安全事故。
2酒店賓館。酒店周邊或者車位一般都設置有停車空間，也可以使用本平臺來實現酒店內部智能停車，并可將此平臺運用到智能入住系統中，現在的酒店大多都是支持挪車的，并沒有運用到智能立體停車系統，此項目應用在酒店，可以讓人們通過立體設備進行智能停車，大大提高安全性能和效率，讓人出門在外更加舒心。
3)學校。通過幫助教職工進行車輛管理，校門口，車輛通過智能控制就可進入校園內�？梢愿玫販p輕學校安保的壓力，防止非法人員進入學校，保護師生的安全，填補學校在智能安保上的空缺。同時，在進行立體停車設備的一鍵操作后即可有效進行較好的停車管控。學校的立體停車的模式可能應用的更多，因為大多停車位度都可能影響到師生的正常出行。
增加原創度：
教學資源的配置可以體現在人力配置、教學內容資源和教學方式配置、基本物理設施資源【配置等多方面。在場地和師資方面顯然不足，而對于隱形的教學內容和教學方式方面，學校體育開設的主要項目，遵義市各中學教學內容以田徑（跑、跳）、羽毛球運動、足球、體操等傳統教學項目為主，娛樂性和趣味性相對較濃的項目如羽毛球、乒乓球等項目為輔，新興時尚類體育項目如游泳、排球、武術等，開展這些項目的學校很少。經訪談中得知，學校在冬季羽毛球運動課主要教學內容以跑步、跳繩、隊列為主，其他項目幾乎沒有開展。因此了解到遵義市中學羽毛球運動課教學內容還是比較單一，在新興體育項目開設的比較少，課堂缺乏新意的問題還有待改變，建議學校應盡量開設學生感興趣的教學內容，豐富教學內容更好地滿足學生的鍛煉需求。
